¿Qué es la Geolocalización?
Buenas chicos/as, este es mi sexto post en mi blog personal.
El proyecto realizado, se divide en dos partes:
- La primera parte, consiste en la grabación de un Podcast, para explicar y describir los distintos artefactos digitales que podemos utilizar en la Educación Primaria. En este sexto, trato la Geolocalización o Georreferenciación.
Para la grabación de este, he utilizado el programa Audacity, así como otros programas y aplicaciones como son: Ivoox, Lame...
La finalidad y elaboración de este Podcast es para la clase de Recursos Didácticos y Tecnológicos, que impartimos en el II curso de Educación Primaria en la Facultad de Ceuta.
La sintonía viene descargada de la página web "Jamendo" y es la siguiente: Libertà de Dr.Pee
A continuación les muestro el enlace para poder escuchar el audio:
https://www.ivoox.com/podcasts-sobre-geolocalizacion-audios-mp3_rf_22139643_1.html
- La segunda parte, consiste en la realización de un Mapa Geolocalizado de Ceuta o de alguna otra ciudad/localidad (en mi caso, elegiré la ciudad de Jerez de la Frontera), donde se señalen localizaciones que puedan generar oportunidades de aprendizaje.
A continuación, se explicará cada localización indicada en el mapa, haciendo hincapié en qué pueden aprender los estudiantes o alumnos de Educación Primaria en cada una de estas; las dividiremos en diferentes puntos, en total son 6:
Punto 1 (Burger King): En este punto (restaurante de comida basura), los alumnos aprenderán y verán cómo se prepara la llamada comida basura, qué alimentos son considerados comida basura, las calorías que contienen, los procesos de selección de alimentos, la compra al por mayor de ellos...
Punto 2 (Domino's Pizza): En este punto (restaurante de comida rápida), al igual que en el anterior, los alumnos tomarán conciencia de los efectos perjudiciales de la comida rápida y poco a poco conseguiremos que sean conscientes de lo perjudicial que es en exceso consumir este tipo de alimentos.
Punto 3 (La Carboná): En este punto (mejor restaurante de la localidad, comida sana, saludable...), los alumnos verán y aprenderán cómo se prepara la comida allí, qué alimentos se consideran saludables, las calorías que contienen, los procesos de selección de estos alimentos, cómo se realiza la compra de ellos...
Punto 4 (Tienda de Alimentos Naturales): En este punto (MercadoSin; es el nombre de la tienda), los alumnos al igual que en el punto anterior, tomarán conciencia de los alimentos que son saludables y naturales, los efectos beneficiosos de estos y poco a poco conseguiremos que sean conscientes de lo saludable y bueno que es para la salud consumir alimentos naturales y ecológicos.
Punto 5 (Mercado de Abastos): En este punto (lugar central de compra de alimentos), los alumnos podrán ver en primer plano los distintos alimentos saludables y naturales que podemos encontrar en la localidad, su distribución y abastecimiento, el precio de venta de ellos...
Punto 6 (Fitness 19 Jerez): En este punto (gran gimnasio de la localidad), los alumnos tendrán una charla con un nutricionista, y posteriormente cuando estos se hayan concienciado de mantener una alimentación saludable y sana, hayan visto las diferencias entre la comida basura y la natural... tendrán otra charla e intercambio de opiniones con distintos miembros del gimnasio, que les informarán de que realizar ejercicio físico diario es muy recomendable y complementa muy bien a la buena alimentación.
Para la realización de esta segunda parte, he utilizado el programa Eduloc, además de otros programas, aplicaciones y páginas webs como son: Google Earth, Google Maps...
La finalidad es la misma que la del Podcasts.
Por último se les muestra una imagen del Mapa Geolocalizado y un enlace para poder visitarlo:
http://www.eduloc.net/es/escenari/12904/preview-iframe
El proyecto realizado, se divide en dos partes:
- La primera parte, consiste en la grabación de un Podcast, para explicar y describir los distintos artefactos digitales que podemos utilizar en la Educación Primaria. En este sexto, trato la Geolocalización o Georreferenciación.
Para la grabación de este, he utilizado el programa Audacity, así como otros programas y aplicaciones como son: Ivoox, Lame...
La finalidad y elaboración de este Podcast es para la clase de Recursos Didácticos y Tecnológicos, que impartimos en el II curso de Educación Primaria en la Facultad de Ceuta.
La sintonía viene descargada de la página web "Jamendo" y es la siguiente: Libertà de Dr.Pee
A continuación les muestro el enlace para poder escuchar el audio:
https://www.ivoox.com/podcasts-sobre-geolocalizacion-audios-mp3_rf_22139643_1.html
- La segunda parte, consiste en la realización de un Mapa Geolocalizado de Ceuta o de alguna otra ciudad/localidad (en mi caso, elegiré la ciudad de Jerez de la Frontera), donde se señalen localizaciones que puedan generar oportunidades de aprendizaje.
A continuación, se explicará cada localización indicada en el mapa, haciendo hincapié en qué pueden aprender los estudiantes o alumnos de Educación Primaria en cada una de estas; las dividiremos en diferentes puntos, en total son 6:
Punto 1 (Burger King): En este punto (restaurante de comida basura), los alumnos aprenderán y verán cómo se prepara la llamada comida basura, qué alimentos son considerados comida basura, las calorías que contienen, los procesos de selección de alimentos, la compra al por mayor de ellos...
Punto 2 (Domino's Pizza): En este punto (restaurante de comida rápida), al igual que en el anterior, los alumnos tomarán conciencia de los efectos perjudiciales de la comida rápida y poco a poco conseguiremos que sean conscientes de lo perjudicial que es en exceso consumir este tipo de alimentos.
Punto 3 (La Carboná): En este punto (mejor restaurante de la localidad, comida sana, saludable...), los alumnos verán y aprenderán cómo se prepara la comida allí, qué alimentos se consideran saludables, las calorías que contienen, los procesos de selección de estos alimentos, cómo se realiza la compra de ellos...
Punto 4 (Tienda de Alimentos Naturales): En este punto (MercadoSin; es el nombre de la tienda), los alumnos al igual que en el punto anterior, tomarán conciencia de los alimentos que son saludables y naturales, los efectos beneficiosos de estos y poco a poco conseguiremos que sean conscientes de lo saludable y bueno que es para la salud consumir alimentos naturales y ecológicos.
Punto 5 (Mercado de Abastos): En este punto (lugar central de compra de alimentos), los alumnos podrán ver en primer plano los distintos alimentos saludables y naturales que podemos encontrar en la localidad, su distribución y abastecimiento, el precio de venta de ellos...
Punto 6 (Fitness 19 Jerez): En este punto (gran gimnasio de la localidad), los alumnos tendrán una charla con un nutricionista, y posteriormente cuando estos se hayan concienciado de mantener una alimentación saludable y sana, hayan visto las diferencias entre la comida basura y la natural... tendrán otra charla e intercambio de opiniones con distintos miembros del gimnasio, que les informarán de que realizar ejercicio físico diario es muy recomendable y complementa muy bien a la buena alimentación.
Para la realización de esta segunda parte, he utilizado el programa Eduloc, además de otros programas, aplicaciones y páginas webs como son: Google Earth, Google Maps...
La finalidad es la misma que la del Podcasts.
Por último se les muestra una imagen del Mapa Geolocalizado y un enlace para poder visitarlo:
http://www.eduloc.net/es/escenari/12904/preview-iframe
Comentarios
Publicar un comentario